Lesmethode
De kracht van onze lessen zijn onze activerende werkvormen waar kinderen actief en enthousiast aan het werk mogen gaan en kunnen spelen met de abstracte stof. Kinderen leren op een unieke manier de traditionele, humane waarden kennen. Denk hierbij aan respect, vriendelijkheid, dankbaarheid, geduld, vergeving en verantwoordelijkheid. Wij bieden kinderen verschillende activiteiten aan zoals spelletjes, toneelstukken, knutselwerk, rollenspellen en nog veel meer om op een speelse en interactieve manier de islamitische deugden aan te leren. Het aanleren van deugden en religieuze waarden werkt in onze ervaring het best als het op een leuke, speelse en uitdagende manier wordt gedaan. We zien dan ook dat na elke les de kinderen alweer uitkijken naar de volgende les.  

Om deze creatieve en interactieve aanpak structureel mogelijk te maken ontwikkelen onze ervaren docenten voor elke les een speciaal lesplan. Hierin staan welke activiteiten de docenten en de kinderen zullen uitvoeren, op welke manier deze activiteiten moeten worden vormgegeven, hoeveel tijd hiervoor is ingepland en hoe de lesstof wordt geëvalueerd. Bovendien wordt voor elke les een kerndoel opgesteld en een essentiële vraag geformuleerd die elk kind aan het einde van de les moet kunnen beantwoorden. Daarnaast nemen de docenten ook de moeilijke kernwoorden van de les op in het lesplan. Op deze manier schenken ze aandacht aan moeilijke woorden en leveren ze een bijdrage in de ontwikkeling van de woordenschat van onze kinderen. Klik hier voor een voorbeeld van een lesplan. 

We werken met verschillende thema’s die elk bestaan uit een reeks lessen. Zo beginnen de kinderen met het thema ‘kennis’ waarin ze leren dat kennis het fundament is van elke goede daad. Na een stuk of 40 boeiende lessen over kennis maken kinderen de stap naar het thema ‘geloof’. De daaropvolgende thema’s bestaan uit de vijf zuilen van de islam en we focussen op de wijsheden achter deze rituelen.